结果
- 2022/23年度，资格恢复到大流行前的标准. 基于鉴定结果的绩效度量将反映这一点, 不能直接与2021/2022年的措施进行比较.
- COVID-19大流行的影响正在持续, 影响到个别学校, 大学和学生的区别.
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2018 |
2019 | 2022 | 2023 | |
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%在英语4-9年级取得普通中等教育证书 |
74% |
69% | 68% | 66% |
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%的学生在数学4-9年级获得普通中等教育证书 |
67% |
57% | 57% | 48% |
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英语和数学合计达到GCSE 4-9级的百分比 |
60% |
51% | 53% | 49% |
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英语和数学成绩达到普通中等教育证书4-9级的弱势学生的百分比 |
57% |
51% | 51% | 32% |
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英语和数学达到普通中等教育证书4-9的其他学生的百分比 |
64% |
51% | 56% | 46% |
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进度8 |
0.3 |
-0.03 | +0.35 | -0.27 |
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成绩8分 |
43.9 |
40 | 46.1 | 40.7 |
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%的学生参加EBACC |
23% |
25% | 26% | 24% |
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达到EBACC的学生的百分比 |
17% |
8% | 7% | 11% |
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在关键阶段4后继续接受教育或就业的学生的百分比是 |
88% |
97% | 88% | 89% |